幼儿园课程故事常见误区略议

作     者：张斌 

作者机构：江苏第二师范学院学前教育学院 

出 版 物：《幼儿教育》 (Early Childhood Education)

年 卷 期：2022年第25期

页      码：4-6页

摘      要：幼儿园课程故事本质上是一种教育叙事,是对有关幼儿园课程设计与实施的叙事。近年来,课程故事因其内容立足实践,文字通俗,可读性强,在学前教育一线深受青睐,“写故事”“交流故事”逐渐在幼儿园风靡。这在推进园本课程建设、课程实践创新与反思、教师专业成长等方面发挥了积极的作用。

主 题 词：幼儿园课程 教育叙事 课程实践 学前教育 教师专业成长 深受青睐 常见误区 课程设计与实施 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-4604.2022.09.002

馆 藏 号：203114477...