技术增强STEM教育的未来应用图景——基于《创新聚焦:技术有力支持STEM学习的九种方式》解读与启示

作     者：孙立会 王晓倩 SUN Lihui;WANG Xiaoqian

作者机构：中央民族大学教育学院北京100081 天津大学教育学院天津300350 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“非计算机化与计算机化儿童编程教育的理论与实践研究”(CCA190261) 

出 版 物：《河北师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Hebei Normal University(Educational Science))

年 卷 期：2022年第24卷第5期

页      码：114-122页

摘      要：技术之于STEM内部是作为学科的存在,之于外部是STEM实践应用的助推力。在技术时代背景下,技术成为支持STEM教育的有力工具,具有双重性、可行性及有效性。解读美国《创新聚焦:技术有力支持STEM学习的九种方式》报告,从多方交互以构建协同网络、丰富化证据以获取真实体验、程序化设计以提升综合思维、实践型项目以解决实际问题四个层面深度剖析,对技术应用于T-STEM教育中的着力点与共性之处提出了具体建议:打造T-STEM教育共同体,充分发挥技术的工具助力;强调教学决策的重要性,真正发挥技术应用于STEM教学的意义;开发适应特定教学情境的技术工具,拓宽技术使用深度;保证师生及生生的有效交互,避免技术带来阻隔。

主 题 词：STEM教育 技术方式 未来应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.05.015

馆 藏 号：203114477...