基于整本书阅读的初中英语跨学科项目化学习研究——以《吹小号的天鹅》一书的教学为例

作     者：杨佳晨 

作者机构：上海市大同初级中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2022年第13期

页      码：159-160页

摘      要：上海市大同初级中学通过《吹小号的天鹅》一书的教学,开展“基于整本书阅读的跨学科项目化学习”的探索研究,培育了学生英语学科核心素养和运用跨学科专业知识解决问题的能力,提高了教师专业文本的解读能力和课程设计能力。

主 题 词：跨学科 整本书阅读 项目化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114477...