基于成果导向教育理念的工科专业金课体系构建
作者机构：中国矿业大学化工学院
基 金：全国煤炭行业高等教育教学改革研究项目资助“多元融合互通,多维螺旋驱动:过程装备专业产教融合人才培养探索与实践” 中国矿业大学教学研究一般项目“过程装备与控制专业金课体系建设与课程教学示范”(2019YB18) 中国矿业大学教学研究项目“能源资源特色的过程装备与控制专业动力中国课程思政示范项目”(2019KCSZ33) 中国矿业大学研究生教育教学改革研究重大项目“集萃研究生联合培养机制与基地建设”(2021YJSJG035)
出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)
年 卷 期：2022年第38卷第9期
页 码：73-76页
摘 要：工程教育专业认证和一流专业建设是现阶段工科专业建设的重要任务,而金课建设已成为一流本科人才培养的重要抓手。为了实现新时代背景下专业认证持续改进与一流专业建设的相互融合与促进,以过程装备与控制工程专业为例,围绕专业核心课程和综合设计环节,结合成果导向的工程教育认证理念构建了专业金课体系,形成了专业教学的主线路。该金课体系具有丰富的知识体系,注重学生知识与能力的培养,教学运行高效,在高阶性、创新性、挑战度方面提出了更高的要求,考核评价机制合理有效,实现了专业认证持续改进和一流专业建设的互促互进,为工程实践创新人才培养提供了有益参考。
学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102]
D O I：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.08.018
馆 藏 号：203114477...
