设计专业中绘画类课程的理论内涵及教学效能提升策略——以传统艺术融入绘画类课程为例

作     者：张立昆 李晓燕 张莘语 ZHANG Li-kun;LI Xiao-yan;ZHANG Shen-yu

作者机构：河北建筑工程学院机械工程学院河北张家口075000 淮阴师范学院传媒学院江苏淮安223001 南京师范大学文学院江苏南京210000 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB1930) 江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB1911) 河北建筑工程学院校级教研项目(2018JY2008) 南通大学教学改革研究项目(2021A37) 

出 版 物：《河北北方学院学报（社会科学版）》 (Journal of Hebei North University：Social Science Edition)

年 卷 期：2022年第38卷第4期

页      码：83-85页

摘      要：绘画类课程是设计类专业培养体系中第一个课程板块,是专业设计任务开展的基础和技术保障。其教学效能影响后继专业课程学习和设计任务的完成。当前高等院校中该类课程教学存在定位模糊、目标不清晰、学生学习积极性不足以及教师教学与学生需求不匹配等问题。以传统艺术方面的知识融入该类课程为例,通过调整课程内容、教学体系和教授方法,提升其理论内涵,促其转型以更好地契合现代设计教育培养体系。

主 题 词：绘画类课程 理论内涵 教学效能 传统艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-462X.2022.04.019

馆 藏 号：203114480...