高等院校二级学院教学管理PDCA循环模式研究——以二级学院“教学管理队伍松散”问题为例

作     者：刘文钊 付宪杰 LIU Wen-zhao;FU Xian-jie

作者机构：黑龙江东方学院经济贸易学院黑龙江哈尔滨150060 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下经济类专业课程体系构建研究”(202002145038) 黑龙江省区域经济学会区域经济研究课题“我国经济发展新格局下应用型贸易人才培养对策研究”(2020-2021005) 

出 版 物：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2022年第24卷第3期

页      码：352-357页

摘      要：当前我国高等院校管理面临诸多挑战,教育教学改革步入“深水区”。高等院校管理制度机制亟待引入科学的管理理念、探索新的管理模式。因此,高等院校将全面质量管理体系中的PDCA循环模式融入二级学院教学管理实践,教学管理的多维诉求是:树立教育质量意识,提升教学管理效率;创新教学管理模式,实现教学闭环管理;注重教学评价总结,创新服务制度设计。以“二级学院教学管理队伍松散”问题为例,分析二级学院教学管理存在的突出问题及其成因:推进“放管服”改革出现瓶颈,民主化教学管理程度低;依旧存在制约教育管理的顽疾,教学制度建设能力不足;提升教学质量存在障碍,质量监控系统运行不畅;教学改革缺乏动力。因此,运用PDCA循环模型制定了具体解决方案:探讨如何执行、检查、总结和处理教学管理问题,旨在完善二级学院教学管理模式,提高教学管理效率,从而提升高等院校教育教学治理能力。

主 题 词：PDCA循环 高等院校 二级学院 教学管理模式 高等教育改革 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-9713.2022.03.016

馆 藏 号：203114482...