新课标视域下音乐单元整体教学结构化的路径探寻

作     者：徐瑛 张明晖 

作者机构：江苏省常熟市教育局教学研究室 江苏省常熟市石梅小学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题《"文化自信"视阈下中小学民族音乐传承的实践研究》(项目编号:2019JK13-ZB96)阶段性研究成果之一 

出 版 物：《中小学音乐教育》 (The Education of Music)

年 卷 期：2022年第10卷第9期

页      码：3-7页

摘      要：2022年颁布的《义务教育课程方案》与《义务教育艺术课程标准》均强调“突出课程内容结构化”,探索发展学生核心素养的路径。本文以江苏少年儿童出版社音乐教材三年级下册第三单元《金孔雀轻轻跳》为例,阐述如何依托单元整体设计,从目标、内容、情境、评价四个方面入手,探索结构化教学的新路径。

主 题 词：新课标 单元教学 结构化 路径探寻 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114483...