基于体验学习理论的跨学科项目化学习设计与实施——以《两小儿辩日》广播剧线上教学为例

作     者：王昕 马琳 

作者机构：上海市第三女子初级中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2022年第13期

页      码：157-158页

摘      要：本案例结合语文与音乐课程核心共通素养设计《两小儿辩日》广播剧线上跨学科项目化学习,内嵌库伯的体验学习理论模型设计四个阶段活动和评价,指向学习素养和学生综合发展。

主 题 词：广播剧 跨学科项目化 线上教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114486...