通过分析实验现象发展学生证据推理素养

作     者：张丽芳 

作者机构：北京市第五中学通州校区北京101101 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2022年第16期

页      码：58-59页

摘      要：一、问题的提出证据推理是中学化学学科重要的核心素养之一,其培养目标包括“初步学会收集证据,基于证据进行分析推理,证实或证伪假设,能解释证据与结论之间的关系,确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径”。证据推理能力是对科学理论进行归纳和演绎的过程,经过发现问题、提出假设、设计实验、证据评估、解释推断等一系列活动,最终使问题得以解决的思维过程。

主 题 词：核心素养 中学化学 分析推理 证据推理 收集证据 思维过程 归纳和演绎 培养目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114487...