“氧化还原反应”原创课时作业的设计

作     者：赵婷 Zhao Ting

作者机构：上海师范大学附属中学闵行分校上海201112 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：78-83页

摘      要：以氧化还原反应概念理解的认知过程和进阶发展为主线,问题情景力求真实,主要介绍填空题、思考题、讨论题、实践题和开放题的课时作业设计。设计的作业中注重问题的育人价值,使学生在完成作业时能经历逻辑推理、自主合作、实践探究、设计表达的学习过程,逐级加深对氧化还原概念的理解,培养解决问题的能力及素养。

主 题 词：概念理解 氧化还原 作业设计 教学研讨 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2022.09.016

馆 藏 号：203114488...