现代教育背景下工科专业课程作业改革探索

作     者：赵静 颉瑞明 李寿图 李银然 

作者机构：兰州理工大学能源与动力工程学院兰州730050 兰州市第六十四中学兰州730050 

基　　金：甘肃省教育科学规划课题“目标驱动下的自适应学习模式研究”(GSGHBBK146) 2018年甘肃省高等学校教学质量与教学改革工程项目“新能源科学与工程实验教学示范中心”(甘教高13号) 兰州理工大学高教研究项目“基于培养学生综合能力的作业模式探索——以‘风电场电气工程’课程为例”(GJ2020C-29) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2022年第8卷第27期

页      码：87-90页

摘      要：早期,社会重视科学技术,教育为知识性教育,课程作业设计则以巩固知识、训练技能为目标。现代社会已进入一个以人为本的时代,教师教学形式和学生学习方式发生翻天覆地的变化,传统作业模式已不能满足发展需要,出现抄袭、反馈不及时等大量问题。因此,该文从作业模式、内容和评价反馈方面进行改革探索,关注学生的现实需要和未来发展,注重开发和挖掘学生自身的禀赋和潜能,以培养学生的专业核心素养和综合素质为目标,促进人自身的发展与完善。

主 题 词：现代教育 课程作业 学生为中心 作业设计 作业评价反馈 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.27.021

馆 藏 号：203114489...