国学教育中的“五化”策略举隅

作     者：刘桃花 

作者机构：甘肃省金昌市永昌县第五中学 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Education and Cultivation)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：13-15页

摘      要：随着我国经济的快速发展,人们的物质生活越来越好,对精神生活的追求也越来越高。在小学阶段加强国学的学习,能让学生从小受到经典文化的熏陶,汲取精神的养分,增强中华民族的文化自信和生活幸福感,以此达到润泽孩子们的心灵的目的。其策略:一是结合时代需要、学生特点和教材内容精选经典,实现内容选择经典化;二是通过让学习内容充满趣味、配上曲子唱经典、抑扬顿挫诵经典,实现教育过程趣味化;三是通过加工、创作和装饰、美化国学经典,实现设计加工艺术化;四是通过淡化经典理解的透彻性、体味古典诗歌的含蓄美,实现揭示内涵通俗化;五是通过精选考查内容,实现学习评价精要化。

主 题 词：小学 国学教育 “五化” 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114492...