学习目标导向的自动控制理论实验教学改革

作     者：宫萍萍 胡立坤 施武生 陈柏轩 GONG Pingping;HU Likun;SHI Wusheng;CHEN Boxuan

作者机构：广西大学国家级电气工程实验教学示范中心广西南宁530004 

基　　金：教育部2021年产学合作协同育人项目:自动化新工科转型与一流专业建设探索——以广西大学自动化专业为例(项目编号:202101054001) 广西壮族自治区教育厅2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目:自动化新工科转型与一流专业建设探索——以广西大学自动化专业为例(项目编号:2021JGA117) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2022年第5卷第17期

页      码：59-62,74页

摘      要：传统实验开展方式强调实验内容导向,有弱化能力培养的倾向,为此,提出融合工程设计思维的学习目标导向自动控制理论实验教学方法。以自动控制理论实验学习目标为导向,嵌入工程设计思维训练,构建具有复杂工程问题特点的综合性和设计性的实验项目,以自制实验平台为载体,按“构思—设计—实现—运行”的思路开展实验教学,实施“五环节”的实验教学改革。近三年的实验教学改革表明,学生对自动控制理论实验的直观获得感增强,内隐的工程设计思维得到训练,自动控制理论实验有助于培养学生解决复杂工程问题的能力。

主 题 词：学习目标导向 工程设计思维 实验教学改革 自制实验平台 复杂工程问题 

学科分类：0711[理学-心理学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 08[工学] 040102[040102] 081101[081101] 0811[工学-水利类] 071102[071102] 081103[081103] 

馆 藏 号：203114503...