大观念下高中英语单元整体教学实施的路径

作     者：陈伍华 黄荣 

作者机构：合肥七中教育集团安徽合肥240601 

基　　金：合肥市教育科学规划课题“基于大观念的高中英语单元整体教学设计研究”的研究成果 课题编号为HJG21170 

出 版 物：《安徽教育科研》 

年 卷 期：2022年第27期

页      码：109-111页

摘      要：新课改背景下,高中英语的主要教学目标是提升学生的核心素养,进而使学生形成良好的行为、习惯和思想。但目前,在高中英语实际教学过程中,很多老师还是一味地运用传统教学模式,教学设计也存在很多问题,长期下去,不但不利于提高学生的学习效率,还不利于提升高中英语教学质量。所以,英语老师需要基于大观念展开教学,丰富课堂教学内容,有效提升学生学习兴趣,从而推动高中英语教学质量提升。本文就大观念下的高中英语单元教学进行相关论述。

主 题 词：高中英语 大观念 单元整体教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114529...