语文教育基本问题的不断追问与解答——新世纪以来三版义务教育语文课程标准的演进与发展

作     者：林志芳 

作者机构：济南幼儿师范高等专科学校 

基　　金：山东省教育教学研究课题一般课题“新世纪课程改革二十年小学语文教学设计发展研究”(课题编号:2021JXY144)阶段性研究成果 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第26期

页      码：34-37页

摘      要：课程标准作为国家管理和评价课程的基础性、纲领性文件,是编写教材、实施教学与评价教学的依据。课程标准的颁布与实施历来是推进教育改革的决定性因素。新世纪以来,在总结我国语文教育经验并吸收国外母语课程标准研究成果的基础上,国家先后颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“2001年实验稿课标”)《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年修订版课标”)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版新课标”)三个版本的义务教育语文课程标准。

主 题 词：义务教育语文课程标准 教育基本问题 实验稿 教学与评价 管理和评价 语文教育 编写教材 演进与发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114551...