基于STSE的主题式教学实践--以新授课“钠的性质与应用”为例

作     者：洪鹏波 任乃林 Hong Pengbo;Ren Nailin

作者机构：广州市育才中学 韩山师范学院化学与环境工程学院 

基　　金：广州教育学会2020年教育科研课题“核心素养下高中化学主题式教学实践研究--以高中常见元素化合物的教学为例”(课题编号:KTLX1202030434) 2020年度广州市越秀区教育科学规划课题“素养为本的高中化学主题式教学实践研究--以高中化合物新授课为例”(课题编号:越教类31号)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)

年 卷 期：2022年第23卷第5期

页      码：19-24页

摘      要：选择新授课“钠的性质与应用”为案例,以“钠电池”的一系列兼具真实性和关联性的情境为载体开展主题式教学,串联起“钠的存在形式及含量、从物质类别和结构角度预测钠的性质、钠与氧气反应、钠与水反应”等知识。实践证明,以钠电池为载体的主题式教学,能够在探究钠的性质与应用的过程中促进学生化学学科核心素养的发展;而主题式教学在设计时需要考虑情境的真实性和关联性,同时要创设多样化的项目探究活动。

主 题 词：高中化学 主题式教学 钠的性质与应用 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5728.2022.05.004

馆 藏 号：203114570...