基于任务情境的初中历史课堂教学设计——以统编教材《中国共产党诞生》一课为例

作     者：李相宁 闵凡修 

作者机构：山东省青岛经济技术开发区第四中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第28期

页      码：92-94页

摘      要：任务情境是指学习任务和学习情境,学习任务具有引领性,学习情境具有体验性,学习任务和学习情境相适切,形成有利于学习和育人的合力。以学科“核心概念”为中心,从整体入手围绕一个任务主题进行设计,通过“一境到底”的学习设计,让学生在任务情境中体验学习的过程,实施任务驱动,实现深度探究。下面以初中历史统编教材《中国共产党诞生》一课为例,就如何基于任务情境进行课堂教学设计谈一下粗浅的做法。

主 题 词：课堂教学设计 初中历史 统编教材 任务情境 任务驱动 体验性 学习情境 深度探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114590...