依托实验 渗透思想 提升素养——一节数学实验课的教学过程及思考

作     者：钟珍玖 张炜钰 

作者机构：江阴市第一初级中学江苏江阴214432 

基　　金：江苏省江阴市2021年重大项目“走向学科育人的‘数学实验’区域推进实践研究”(项目编号:JY2021A03) 江苏省中小学教学研究第十三期课题“培育初中生高阶思维的数学课堂问题串设计研究”(项目编号:20195K13-L058) 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2022年第29卷第20期

页      码：6-8页

摘      要：数学实验是数学课堂教学手段的重要补充,数学实验能有效降低数学的抽象度,帮助学生发现和探究规律、理解数学本质、验证数学结论,设计有效有趣的数学实验,激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力和核心素养.

主 题 词：数学实验 数学思想 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114609...