跨学科主题学习的时间艺术

作     者：余文森 龙安邦 

作者机构：福建师范大学教育学院 

基　　金：福建省教育科学规划2021年基础教育高质量发展重点专项课题“基于育人方式变革的福建省新型优质学校建设研究”(立项批准号:FJWTZD21-09)的成果 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2022年第30卷第40期

页      码：22-26页

摘      要：跨学科主题学习具有鲜明的综合性、实践性、开放性、灵活性等特点。学校可以采用散点式、珠串式、组块式、连片式等不同的课时安排方式实施跨学科主题学习。学校要提前规划设计、加强整体统筹、优化过程协调、改革课时制度,从而构建起校本化的跨学科主题学习实施体系,最大限度地发挥跨学科主题学习的内在功能。

主 题 词：跨学科主题学习 课时制度 校本化实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114611...