主题引领下的小学英语单元整体教学探析--以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?为例

作     者：王瑛珏 

作者机构：福建省厦门市同安区大同第二中心小学 

基　　金：福建省教育科学"十四五"规划2021年度立项课题"深度学习视域下的小学英语单元整体教学实践研究"(课题编号:FJJKZX21-156)的研究成果之一 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第27期

页      码：45-47页

摘      要："主题"是《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")提出的英语课程内容六要素之一。PEP《英语》教材以单元为整体,围绕主题展开教学。"单元整体教学就是以主题为线索,拟定整体教学目标,找准教学重难点,开发和重组相关的教学内容,开展连续课时教学的教学方式"(叶亚均,2019)。当今小学英语课堂教学中,存在学生语言学习"碎片化"和"浅表化"现象,学生的英语学习难以构建结构化的知识体系,难以形成正确的态度、价值判断和行为取向。

主 题 词：教学重难点 小学英语 单元整体教学 英语课程标准 《英语》 What 六要素 行为取向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114612...