“三全育人”视域下应用型高校德育评价改革探索

作     者：郭丽娟 李柳维娜 GUO Li-juan;LI Liuweina

作者机构：上海工程技术大学上海201620 

基　　金：2021年上海工程技术大学思政专项课题“新时代大学生综合素质评价体系研究”(SZ202109) 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：5-8页

摘      要：德育评价是高校落实立德树人根本任务,全面推进“三全育人”,构建“大思政”格局的重要组成部分。应用型高校作为培养卓越工程师的主阵地,其德育评价应立足于培养具备家国情怀、国际视野及技术过硬的专业人才这一目标,着力构建应用特色彰显、育人本色鲜明的系统性、长效性应用型人才培养体系,推进“三全育人”工作走深走实。对当前应用型高校德育评价体系存在一定程度的目标泛化、过程淡化、体系弱化等问题进行剖析,提出基于目标导向和问题导向的“多元、动态、开放”德育“验收单”。实现德育评价改革攻坚目标,关键点在于将“验收单”映射成理念准确、目标清晰、方式多元的“设计图”和“施工图”,着手点在于创新德育方式从“灌输教导”到“多维互动”的理念转变,实施路径在于德育要素与专业理论实践融通共生。通过分类德育目标、构建校企合作共同体、提升以评促学增量评价,协同推进全方位德育评价体系,促进“三全育人”在应用型高校德育评价中落地生效。

主 题 词：三全育人 应用型高校 德育评价 思想政治教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6714.2022.10.002

馆 藏 号：203114614...