情境教学视域下儿童钢琴学习特点与优化路径思考

作     者：潘莎莎 

作者机构：南通大学教育科学学院江苏南通226000 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2022年第35卷第18期

页      码：228-231页

摘      要：李吉林倡导的情境教学注重激发儿童的学习兴趣,强调知、形、情、意的统一,以审美获取为目标,这些理念与儿童钢琴教学不谋而合。文章基于情境教学的角度,剖析儿童钢琴学习的特点,并对运用情境教学优化儿童钢琴学习的路径进行思考和探索。

主 题 词：情境教学 儿童钢琴学习 学习特点 优化路径 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2022.18.073

馆 藏 号：203114615...