指向深度学习的初中科学复习教学设计——以浙教版“绿色植物的物质与能量转换”为例

作     者：张叶琴 夏兆省 

作者机构：杭州市朝晖中学浙江杭州310014 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2022年第29卷第20期

页      码：63-65页

摘      要：本文以“绿色植物的物质与能量转换”复习教学设计为例,通过创设“绿色植物十二时辰”的教学情境,引导学生分析一天中不同时辰植物接受的不同强度的光照,建立模型,图像分析,联系农林知识,结合生活实际,进一步复习绿色植物的呼吸作用、光合作用等相关重点知识,从而在复习课中实现深度学习.

主 题 词：深度学习 复习教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114616...