基于深度学习的议题式教学新样态

作     者：崔艳龙 邹红军 

作者机构：福建省厦门外国语学校361021 华中师范大学教育学院430079 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习理论的高中政治单元教学设计实践研究”(立项批准号:FJJKZX21—140)的研究成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2022年第33期

页      码：39-41页

摘      要：高中思想政治课是落实“为党育人、为国育才”教育使命的关键渠道,是以培育学生核心素养为价值导向的活动型课程。深度学习的议题式教学是在知识的应用理解与思辨张力中,基于高阶思维价值目标从教学浅层走向教学深层的新样态。议题式教学要统筹好“三全”育人理念,遵循教育规律,共建教育模式,同时要处理好议题、情境、活动、任务四个要素。从构建议题式教学话语体系、绘制思政元素地图,拓展议题式教学实践场域、建立耦合内在关系,创新议题式教学传播载体、丰富技术赋能课堂,提升议题教学实效性。

主 题 词：深度学习 核心素养 高中思想政治 议题式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114621...