产教融合视阈下高职教师教学能力提高策略分析

作     者：顾瑞鹏 丁俊 陈静 缪启军 黄鹂 GU Ruipeng;DING Jun;CHEN Jing;MIAO Qijun;HUANG Li

作者机构：苏州市职业大学江苏苏州215000 

基　　金：2021年江苏省高等教育教改研究课题:高职教师教学能力提升途径和保障研究(2021JSJG576) 苏州市教育科学“十四五”规划课题:新经济需求背景下会计职业教育生态圈构建与保障机制研究(2021/DC/02/005/12) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2022年第5卷第18期

页      码：69-71页

摘      要：随着国家经济结构的调整,产业优化升级,对技能型人才的需求与日俱增。高职院校为社会发展提供了专业的技术型人才,在产教融合视阈下,不断提高高职教师的教学能力,培养更多高素质人才。该文简要叙述了产教融合的概念,分析产教融合视域下高职教师教学能力的影响因素,并从创新设计教学方式的能力、规范管理教学过程的能力、科学评价教学结果的能力三个角度进行分析,以期为提高高职教师教学能力提供参考。

主 题 词：产教融合 高职教师 教学能力 影响因素 能力定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114621...