“双减”背景下单元设计的课堂测评实践与思考——以“函数概念与性质的应用”复习课为例

作     者：陈晖 曹凤山 

作者机构：浙江省富阳中学311400 浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院311100 

出 版 物：《中学数学研究》 (Studies in Middle School Math Guangdong)

年 卷 期：2022年第10期

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摘      要：1课堂测评的背景分析2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)公开发布.“双减”政策核心目的是减轻学生学习负担,让学科教育回归校园,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长.“双减”政策明确了9个“严禁”和15个“不得”,重点涉及作业布置、考试实施、教育教学质量的内容[1].

主 题 词：学生学习负担 作业布置 立德树人 校外培训 单元设计 课堂测评 教育回归 作业负担 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6559.2022.10.001

馆 藏 号：203114629...