新时代九年一贯制学校德育工作制度化的思考与建议

作     者：王丽娜 徐峰 

作者机构：华中师范大学道德教育研究所武汉430079 江苏省震泽中学江苏苏州215200 苏州市吴江区八坼中学江苏苏州215200 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2022年第30期

页      码：46-49页

摘      要：新时代推动学校德育工作制度化,是全面贯彻落实依法治校的必然要求,也是学校落实“立德树人”任务的具体体现。九年一贯制学校作为一种新型办学模式,由于受到各种主客观条件的限制,影响了当前九年一贯制德育工作制度化的进程和德育工作的实效性。因此,应通过强化九年一贯制学校德育制度的整体设计、正确把握不同学段学生认知规律、合理确定管理幅度与管理层次来推动新时代学校德育工作“制度育人”实践的新局面。

主 题 词：新时代 九年一贯制 制度化 德育工作 制度育人 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203114683...