从兴趣中走来的“房子”

作     者：房丛丛 

作者机构：济南市天桥区幼教中心实验幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：40-42页

摘      要：游戏时,孩子会碰到各种问题,教师如何给予支持?是直接介入,还是间接介入?是告诉孩子如此这般这般,还是轻轻点拨一下?……我以为,要根据现场的具体游戏情况、孩子的真正需求以及孩子的发展情况,做出判断,而不是简单地肯定某种答案。孩子是具体的、游戏是具体的,适宜这具体的当下的支持,就是最好的。这篇建造“房子”的故事可以给我们些许启发思考,帮我们深刻认识“教师支持”。

主 题 词：直接介入 兴趣 启发思考 游戏 深刻认识 房子 支持 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2022.36.015

馆 藏 号：203114728...