幼儿园引入民间艺术的价值及其课程实践——以豫南彩绘泥塑“泥叫吹”为例

作     者：符丽 FU Li

作者机构：河南省信阳市淮滨县第二幼儿园信阳464400 

基　　金：河南省基础教育教学研究课题“基于‘非物质文化遗产泥叫吹’的园本课程构建研究”(编号:JCJYC19161543) 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：87-90页

摘      要：民间艺术是民间传统文化的重要组成部分,幼儿园引入民间艺术,有利于培养幼儿对本土文化的情感,促进幼儿的全面健康发展。彩绘泥塑“泥叫吹”是一种流传于豫南地区的民间艺术。当地幼儿园引入该民间艺术形式,能够很好地唤醒幼儿对本土文化的情感,激发幼儿的好奇心,满足幼儿的操作需求,促进幼儿的认知发展。在开发相应的园本课程时,幼儿园应注意从幼儿发展需求出发设定课程目标,应对此民间艺术形式蕴含的各种教育要素进行分析,实现与幼儿园五大领域教育内容的融合,通过打造“泥叫吹”创作工作室与专门的区角等方式实施课程,同时改革课程评价,强调教师、幼儿、管理者、家长等多元主体的参与。

主 题 词：民间艺术 传统文化 “泥叫吹” 园本课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2022.09.010

馆 藏 号：203114797...