高考命题设计思路探析——深入研究陈题 寻找新的命题点

作     者：张乃贵 

作者机构：江苏省兴化市周庄高级中学教育教学研究室 

出 版 物：《数学通讯（教师阅读）》 (Bulletin of Mathematics)

年 卷 期：2009年第23卷第3期

页      码：43-44页

摘      要：1 深入研究陈题 我们先看一道陈题： 问题1 已知实数a，b，c，d满足：a〈b，c〈d，（a—c）（c-d）=1，（b—c）（b—d）=1．贝4a，b，c，d的大小关系是——（用“〈”连接）．

主 题 词：命题 设计 高考 大小关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114800...