“思辨性阅读与表达”视野下语文教师的新使命

作     者：伍红林 田莉莉 

作者机构：江南大学人文学院江苏无锡214122 江南大学江苏无锡214122 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第57期

页      码：22-24页

摘      要：2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性,并强调两者的内在统一,为此专门设计了“思辨性阅读与表达”学习任务群。为有效理解、把握和落实这一要求,教师需要深度理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求,明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难,进而探索落实这一任务群的可能方式。

主 题 词：思辨性阅读与表达 现实问题 应对策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2022.08.009

馆 藏 号：203114839...