形式的演绎:创意思维基础课程教学实践

作     者：陈晨 Chen Chen

作者机构：苏州工艺美术职业技术学院 

基　　金：2020年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“创意产业下工艺类非遗的传承与创新——以苏绣为例”,2020SJA1464 江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于“赛教产”协同的艺术类高技能人才培养创新模式研究”,2022SJYB1565 

出 版 物：《苏州工艺美术职业技术学院学报》 (Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：37-39页

摘      要：在艺术设计基础课程教学中,如何培养学生设计思维一直是教学关注的焦点。本文阐述了创意思维基础课程的教学实践案例,尝试把设计思维和造型实践训练相整合的课程构建策略,探索了设计思维训练中从自然形态到创意生成的学习路径和方法,其意义在于帮助学生形成有效的设计思维模式和思维方法。

主 题 词：设计思维 形式 教学实践 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-3848.2022.03.012

馆 藏 号：203114861...