负性情绪干扰下熟练汉英双语者的空间工作记忆优势

作     者：赵艺 白星宇 焦江丽 ZHAO Yi;BAI Xingyu;JIAO Jiangli

作者机构：新疆师范大学心理学院新疆心智发展与学习科学重点实验室乌鲁木齐830017 

基　　金：国家社会科学基金(19XMZ023) 新疆师范大学博士科研启动基金(XJNUBS202116) 新疆维吾尔自治区研究生教育创新计划(XJ2021G245) 

出 版 物：《教育生物学杂志》 (Journal of Bio-education)

年 卷 期：2022年第10卷第5期

页      码：364-368,373页

摘      要：目的探究在负性情绪干扰下,熟练汉英双语者在空间工作记忆任务中是否会呈现认知优势。方法采用2(被试类型:熟练汉英双语者和非熟练汉英双语者)×2(干扰刺激效价:中性情绪和负性情绪)混合实验设计,记录被试在空间工作记忆2-back任务中经中性和负性情绪干扰刺激条件下的反应时和准确率,并进行重复测量方差分析和简单效应分析。结果被试在负性情绪干扰刺激条件下的反应时更长、准确率更低。在中性干扰刺激条件下,熟练汉英双语者的准确率与非熟练汉英双语者的准确率差异边缘显著;在负性情绪干扰刺激条件下,熟练汉英双语者的准确率显著高于非熟练汉英双语者。结论负性情绪损害了被试在空间工作记忆任务中的表现;在负性情绪刺激干扰下,熟练汉英双语者表现出空间工作记忆方面的认知优势。

主 题 词：汉英双语 空间工作记忆 负性情绪 双语认知优势 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-4301.2022.05.004

馆 藏 号：203114867...