初中科学与物理贯通式课程建设与实践研究

作     者：郭长江 闵辉 尹玉婷 沈春花 GUO Changjiang;MIN Hui;YIN Yuting;SHEN Chunhua

作者机构：上海师范大学基础教育处上海200234 上海师范大学附属闵行第三中学上海201114 上海市建平香梅中学上海201204 

出 版 物：《现代基础教育研究》 (Research on Modern Basic Education)

年 卷 期：2022年第47卷第3期

页      码：150-158页

摘      要：初中科学与物理贯通式“荣誉物理学”课程建设与实践,是均衡化背景下公办初中资优生培养研究的组成部分。其课程目标聚焦物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。课程内容包含力、电、磁、热、光学的26个主题,并从“物理量的概念”“物理量的计量”“中国智慧”“实验探究”四个板块展开。课程实施阶段尤其重视学生实验的设计和实验报告的撰写。课程评价基于学生问卷调查来开展,主要包括学生兴趣、课程难度、课程的有效性、课程的满意度等方面。

主 题 词：荣誉物理学 课程研究 初中物理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203114873...