遵循适量原则 促进专业成长--读《与幼儿教师对话--迈向专业成长之路》有感

作     者：陈小倩 

作者机构：南京市南外附属幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：62-63页

摘      要：《与幼儿教师对话迈向专业成长之路》一书由美国学者丽莲·凯兹著,中国台湾学者廖凤瑞翻译。书中大部分章节源自丽莲·凯兹教授在世界各地早期教育会议上所做的演讲。书中探讨的与幼儿教育专业有关的议题,包括幼儿发展、适宜性幼儿教育、幼儿教育的目标、内容、幼教的专业化、幼教机构的评价、教师角色、教师与儿童关系、专业幼儿教师的行为、教师的专业成长等,现在读来依然有非常大的借鉴意义,能够引发幼教从业者的深度思考。

主 题 词：幼儿教师 幼儿教育 早期教育 深度思考 幼儿发展 成长之路 教师角色 适量原则 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2022.36.026

馆 藏 号：203114879...