优化语文教学环节的思考

作     者：金立义 

作者机构：南京晓庄学院附属小学 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2010年第11期

页      码：48-51页

摘      要：优化每一个教学环节，实施有效教学，要求：备课环节，应当达到进入文本、跳出文本、回归文本的三重境界；上课环节，应提高课堂教学实施能力，打造有效课堂；作业设计与讲评环节，讲究设计的针对性和讲评的实效性；考试评价环节，注重基础性、综合性、生活性、人文性。

主 题 词：有效教学 环节 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-C.2010.11.011

馆 藏 号：203114895...