乐学教室支持下的儿童学习生态系统构建

作     者：侯嘉慧 

作者机构：江苏省无锡师范学校附属小学教科室江苏无锡214000 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“乐学教育的深化研究:暖认知理念下的儿童学习环境设计”(B-a/2018/02/31) 江苏省教育科学“十三五”规划课题“支持泛在学习的学校非正式学习空间建构研究”(Cb/2018/02/31) 无锡市教育科学“十四五”规划重点课题“中华优秀文化与小学英语课程深度融合的实践研究”(I/B/2021/01) 江苏省中小学课程基地及学校文化建设项目“乐学教室文化:儿童学习生态的重构”的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2022年第66期

页      码：65-67页

摘      要：江苏省无锡师范学校附属小学以打造乐学教室为抓手,通过挖掘乐学教室的环境要素、开发乐学教室的三种样态、营建乐学教室的应用场景等途径,重构儿童学习生态的文化系统、动力系统和支撑系统,逐步实现培养完整儿童、推动育人方式转型的目标。

主 题 词：乐学教室 环境要素 学习生态 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203114963...