病理学网络式以问题为基础学习教学模式的设计与实践

作     者：张绘宇 宋丽艳 陶黎阳 ZHANG Hui-yu;TAO Li-yang

作者机构：广州医学院病理学教研室510182 物理学教研室 

基　　金：基金项目:中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(2010-13-20) 广州市高等学校第三批教育教学改革立项项目(20110623) 广州医学院2008年度重点资助教研课题(200802) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2012年第32卷第3期

页      码：408-411页

摘      要：病理学网络式以问题为基础学习教学模式打破了时空的局限性，有利于激发学生学习的积极性、主动性和能动性，提高了学生的自主学习能力，增强了学生的探索创新精神，培养了学生的团队协作精神。网络式以问题为基础学习教学模式（***，PBL）有利于培养具有创新能力的高素质人才。

主 题 词：以问题为基础学习 教学模式 网络 创新能力 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.03.034

馆 藏 号：203114968...