儿科学以问题为基础学习教学案例的编写

作     者：姜春明 王竹颖 JIANG Chun-ming;WANG Zhu-ying

作者机构：哈尔滨医科大学附属第一医院新生儿科150001 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2013年第33卷第2期

页      码：230-231页

摘      要：以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）被广泛应用于医学教学中,案例是实施PBL教学的基础.本文探讨了编写案例的注意事项,包括案例应当具有真实性、典型性;案例的设计要循序渐进;案例的内容要结合学生学习的知识;案例编写和审定需要一个专业的团队来完成等内容,其目的在于提高PBL教学质量.

主 题 词：以问题为基础学习 儿科学 案例 编写 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.02.024

馆 藏 号：203115012...