巧用主题美术活动 促进幼儿情感发展

作     者：徐晶晶 

作者机构：江苏省无锡市新吴区景渎幼儿园 

基　　金：江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题“主题美术活动中幼儿情感发展的叙事研究”阶段性研究成果 课题编号G/D/2018/009 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2022年第36期

页      码：72-73页

摘      要：美术活动形式多样、内容丰富,如绘画类、纸工类、泥工类、综合制作类以及艺术欣赏类等。无论哪一年龄段的人都可以利用美术的形式来表达内心想法,抒发自身情感,获得进一步发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的教育目标为:“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在日常教学活动中,我园坚持以美术为特色,根据不同年龄段幼儿的学习特点,每学期设置不同的美术主题,开展相关教学活动,促进幼儿综合全面发展。

主 题 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 美术活动 艺术欣赏 幼儿情感 日常教学活动 自身情感 不同年龄段 情感和体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8438.2022.36.031

馆 藏 号：203115018...