基于“多元智能理论”的高校公共艺术教育探讨——以舞蹈鉴赏课程为例

作     者：张涛 

作者机构：宝鸡文理学院音乐学院陕西宝鸡721013 

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高校舞蹈专业教育与民间艺术资源整合的实践性研究”(SGH16H160) 宝鸡文理学院第十五批校级本科教学改革研究立项项目“课程思政理念下地方高校公共艺术课程‘乐舞美育’创新模式研究”(20JGYB13) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2022年第42卷第8期

页      码：102-105页

摘      要：公共艺术教育是我国高校素质教育改革的产物,“多元智能理论”作为素质教育的最好诠释与公共艺术教育不谋而合,彼此之间有着天然联系。与此同时,“多元智能理论”为高校公共艺术教育提供了新的认知视角,能够帮助艺术教育解决如何培养复合型人才的核心问题。基于“多元智能理论”,以舞蹈鉴赏课程为例,对高校公共艺术教育的这一功能进行挖掘,并借助“多元智能理论”的指导,充分发挥高校公共艺术教育对人才多元智能培养的作用,是当前素质教育的重要课题。

主 题 词：“多元智能理论” 公共艺术教育 舞蹈鉴赏 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2022.08.033

馆 藏 号：203115082...