融通与集成——建筑学专业本科教学体系和教学模式改革实践

作     者：鲍莉 BAO Li

作者机构：东南大学建筑学院江苏南京210096 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(3501002201) 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2022年第31卷第5期

页      码：71-81页

摘      要：为适应国际建筑教育发展趋势和应对新型城镇化发展及创新驱动国家战略,针对彼时建筑学专业教学普遍存在的知识割裂、知行脱节和平台建设的局限等问题,东南大学建筑学院结合建筑学专业创新人才的培养目标,以“学做融创、通合一体”为理念,通过对课程体系、教学模式和育人平台三个方面的改革,系统构建了创新人才培养体系。其中,横向融通、纵向进阶的专业课程矩阵是教学体系改革的基础核心;由多维协同育人平台支撑的内外联通、知行合一的实践性教学是课堂教学的重要拓展;以设计课程为核心的集成化教学模式是达成教学理念的实施保障。十余年来学院教学改革实践已取得富有影响力的成效,坚定了学院继续探索建筑学高端人才培养路径的决心,以期为国际建筑教育提供具有中国特色的典例。

主 题 词：建筑学 融通 集成化 课程矩阵 实践拓展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.11835/j.issn.1005-2909.2022.05.010

馆 藏 号：203115082...