具身教学理论视角下高校思想政治理论课教学路径优化探析

作     者：李姝慧 魏幸雅 LI Shu-hui;WEI Xing-ya

作者机构：中国地质大学〔武汉〕公共管理学院湖北武汉430074 上海城建职业学院市政与生态工程学院上海200438 

基　　金：2020年度上海市教育委员会青年教师培养资助项目“课程思政改革背景下工科专业在线教学方案设计研究”(沪教委人〔2020〕31号) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2022年第39期

页      码：5-8页

摘      要：思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主阵地和主渠道。当前高校思想政治理论课面临着政治性与趣味性、高度性与接地气、引领性与认同度三大挑战。将具身教学理论引入高校思想政治理论课有利于增加课堂教学的互动性,注重授课内容的体验感,提高价值引领的认同度。结合具身教学理论,高校思想政治理论课教学可以从三个角度进行优化:一是创新授课方式,强调学生主体地位,增加交流;二是用好教学设备,打造沉浸理念课堂,增加体验;三是结合社会资源,促进校内校外联动,增加实践。

主 题 词：具身教学理论 高校思想政治理论课 教学路径优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203115098...