“双模”推进一体化改革 全面提高人才培养质量

作者机构：深圳鹏城技师学院(深圳第二高级技工学校) 

出 版 物：《职业》 (Occupation)

年 卷 期：2022年第18期

页      码：14-15页

摘      要：深圳鹏城技师学院(深圳第二高级技工学校)作为人力资源社会保障部首批一体化课程教学改革试点单位,十多年来,坚持将摸着石头过河和加强顶层设计相结合,系统、整体推进一体化课程教学改革,全面提高了人才培养质量,实际经验做法总结如下。一、系统持续推进,学校发展上台阶深圳鹏城技师学院(深圳第二高级技工学校)坚持守正创新,系统设计、持续推进一体化课程改革,经历了三个阶段:一是试点探索阶段,2009年至2012年,积极落实一体化课程改革试点任务,研究课程开发技术,探索特色课程开发方法;二是全面实施阶段,2012年至2015年,深化工学一体化课程教学综合配套改革,课程、师资、资源建设全面推进;三是深入推进阶段,2015年至今,课程改革覆盖全校所有专业,工学一体化育人模式形成特色。2019年,深圳鹏城技师学院(深圳第二高级技工学校)高分通过技师学院评审,课改工作得到专家高度肯定。

主 题 词：高级技工学校 技师学院 育人模式 一体化改革 工学 一体化课程改革 顶层设计 试点任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203115124...