例谈高效教学的基本策略——以数学学科为例

作     者：朱绍志 

作者机构：江苏省泗洪县泗州学校 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2015年第12期

页      码：45-48页

摘      要：提高课堂教学效益,总体的原则是从学生出发、以学生为主体,而基本的策略有：巧妙设计情境,引发认知冲突;精准加工问题,顺应认知规律;整合教学资源,促进自主探究;变换师生角色,引导合作交流;捕捉并运用课堂生成,呵护学生灵性。

主 题 词：高效教学 情境 问题 资源 角色 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632(z).2015.12.014

馆 藏 号：203115125...