大学生控制感对状态焦虑的影响

作     者：尧丽 郭阳 周诗雨 张嘉伟 张照 邢苏晅 杨舒 YAO Li;GUO Yang;ZHOU Shiyu;ZHANG Jiawei;ZHANG Zhao;XING Suxuan;YANG Shu

作者机构：成都体育学院成都610041 

基　　金：四川省社会科学规划项目(SC21C009) 四川省自然科学基金项目(2022NSFSC1787) 四川省教育厅四川高校心理健康教育培训基地研究课题(2021SXJP030) 

出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)

年 卷 期：2022年第36卷第11期

页      码：970-974页

摘      要：目的:探讨大学生控制感和焦虑水平之间的关系。方法:选取474名大学生(试验1),使用状态-特质焦虑量表(STAI)和控制感问卷(SCQ)进行评估,探讨特质焦虑、状态焦虑以及控制感的关系;另外招募50名大学生(试验2)随机分为控制感维持组和剥夺组,通过概念判断任务进行2(控制感类型:维持、剥夺)×2(测量阶段:基线、任务后测)混合试验设计,探讨不同控制感类型的状态焦虑特点。结果:试验1中,控制感得分与特质焦虑、状态焦虑得分均负相关(r=-0.55、-0.46,均P<0.001);试验2中,控制感维持组基线的状态焦虑得分高于任务后测(P<0.001),剥夺组基线的状态焦虑得分低于任务后测(P<0.01);控制感维持组在任务后测的状态焦虑得分低于剥夺组(P<0.01)。结论:大学生的焦虑程度与控制感有关,控制感维持可以减少个体状态焦虑,而控制感剥夺增加个体状态焦虑。

主 题 词：控制感 控制感剥夺 状态焦虑 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 1002[医学-临床医学类] 040201[040201] 100205[100205] 10[医学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6729.2022.11.011

馆 藏 号：203115127...