教师参与型合作学习团队的构建

作     者：李曦 李煜民 

作者机构：湘南学院美术与设计学院 湘南学院软件与通信工程学院湖南郴州423000 

基　　金：湘南学院教改课题:《基于应用型人才培养的室内设计实践教学改革研究》院发187号,2012-39 湘南学院教改课题:《微课和双语教学相结合的教学模式在“TCP/IP编程”课程教学中的应用研究》湘南学院校发〔2016〕18号2016-36 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：152-153,158页

摘      要：大学生参与合作学习可以激发学习兴趣、提高学习效率、养成合作共赢的学习习惯,是学习中的一种重要的学习组织形式。教师参与到合作学习团队中,可以在团队建设、团队活动、团队稳定发展等诸多方面提供有益帮助。对教师参与型合作学习团队对的研究,可以发掘这种学习模式对学生和教师的影响、对培养和塑造大学生健康人格的作用。通过合作学习团队在各阶段的展开形式的探索,可以正确有效地激发合作学习团队所蕴含的力量。

主 题 词：合作学习 教师参与 团队构建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2016.06.070

馆 藏 号：203115137...