体育健康教育与初中生健康素养关系的交叉滞后分析

作     者：解超 苏家福 康越鑫 刘雷 周红萍 XIE Chao;SU Jiafu;KANG Yuexin;LIU Lei;ZHOU Hongping

作者机构：湖北文理学院体育学院襄阳441053 辽源市田家炳中学 大连市第三十五中学 

基　　金：2021年国家社科基金项目(21BTY101) 2021年湖北高校省级教学研究项目(2021419) 2021年湖北文理学院教学研究项目(JY2021008) 

出 版 物：《中国学校卫生》 (Chinese Journal of School Health)

年 卷 期：2022年第43卷第10期

页      码：1488-1491页

摘      要：目的了解体育健康教育与青少年健康素养的因果关系,为提升体育健康教育和青少年健康素养水平提供纵向实证研究依据。方法采用整群抽样法选取湖北省襄阳市、辽宁省大连市和吉林省辽源市4所初中学校七年级的24个班学生为研究对象,采用间隔18周的纵向追踪设计对696名初中生进行2次问卷调查。测量工具采用修订后的学校体育健康教育量表以及初中生健康素养量表。结果第1次测量(T1)运动督导可以正向预测第2次测量(T2)健康素养(β=0.18),T1健康素养也能够正向预测T2运动督导(β=0.18)(P值均0.05);T1体育教学可以正向预测T2健康素养(β=0.39),T1健康素养也能够正向预测T2体育教学(β=0.10)(P值均<0.05)。体育健康教育的3个维度对健康素养的3个维度均具有正向预测作用(P值均<0.05)。结论体育健康教育3个维度中,健康教育是影响初中生健康素养的主要因素,两变量之间存在纵向因果关系。运动督导、体育教学与青少年健康素养互为因果,存在双向正向影响关系。

主 题 词：体育运动 健康教育 回归分析 青少年 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1004[医学-公共卫生预防医学类] 100404[100404] 10[医学] 

D　O　I：10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.10.011

馆 藏 号：203115140...