高职院校专业课程教材:编写理念与内容设计

作     者：崔发周 Cui Fazhou

作者机构：唐山工业职业技术学院河北唐山063299 

基　　金：教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究”(项目编号:18YJA880009 主持人:崔发周) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2022年第38卷第26期

页      码：52-59页

摘      要：高职院校专业课程教材既有职业学校教材职业性和技能性较强的特点,又有普通高校教材教育性和知识性较强的特点。专业课程教材内容设计应具有适应性、科学性和开放性理念,在宏观层面注重以立德树人服务现代化强国建设,在中观层面注重以内容更新服务产业转型升级,在微观层面注重以内容合理编排服务学生职业发展。适应高职院校学生理论学习能力较弱的特点,教材应采用工作任务单元结构和贴近职业的语言风格。在教材内容设计策略上,应在系统观念指导下,将整体设计与单元设计相结合,既从整体上注重教材内容的适应性,又从单元上注重元素功能的精准性、元素之间的连贯性和整体结构的统一性。

主 题 词：高职院校 “三教”改革 教材设计 教材编写 专业教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9290.2022.26.008

馆 藏 号：203115141...