彰显个性之美 促进学生最优化发展

作     者：郭笑梅 

作者机构：新民市城区第八小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：94-95页

摘      要：教学风格是课堂教学实践中经过多年的积累形成的个性化的教学方法、教学观点和教学技巧的独特体现,更是个性化教学特征在课堂教学中的卓越展现,也是教师教学艺术成熟的标志。实际上就是教师在课堂教学中能够凭借良好的个人教学素质,创造性地使用教材,有效地创设课堂氛围,将课堂结构优化组合,最大限度地展示教师个人专业素养,同时展现学生的聪明与才智，从而取得最佳的教学效果。

主 题 词：最优化 教学情感 个性化教学 课堂教学 教学素质 课堂结构 英语课外活动 英文歌曲 认知发展规律 英语新课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203115142...